Представлены трудности изучения концепции объектно-ориентированного программирования студентами. Описаны два подхода к изучению объектно-ориентированного программирования: Object-First (изучение этой концепции с началом изучения программирования) и Object-Later (предварительное изучение структурного и процедурного программирования). Обоснована целесообразность применения второго подхода, состоящего из двух уровней. Сформулированы требования к знаниям и умениям, необходимым для изучения объектно-ориентированного программирования. Представлен обзор языков программирования, используемых на первом и втором уровнях. Сделаны выводы, даны рекомендации по обучению концепции объектно-ориентированного программированию.
Dmitrieva, T.A., Prutzkow, A.V., Pylkin, A.N. Two-Level Study of Object-Oriented Programming by University Students. In Sovremennye informacionnye tehnologii i IT-obrazovanie = Modern Information Technologies and IT-Education, 2019, Vol. 15, No. 1, pp. 200-206.